师润五里界 匠育新未来丨“认领课堂”破局乡村生物教学（视频）

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员李娇龙）江夏区五里(wǔlǐ)界中学(zhōngxué)生物实验室里，夏峰正将一叠实验报告按组分类。纸页边缘(biānyuán)贴着彩色(cǎisè)标签：绿色是“基础达标”，黄色是“需巩固”，红色则写着“本周重点观察”。这位江夏实验高中原年级主任(zhǔrèn)，如今在五里界中学的(de)高一生物课堂上，用二十年积淀的教学智慧，开启了一场“低起点”的育人实验。 “生物不是记忆标本，而是观察生命的学问。”面对(miànduì)乡村学生基础知识薄弱的现状，夏峰设计出独特的“认领课堂(kètáng)”。他将《细胞结构》章节拆解为八个任务，让学生自主选择最擅长的部分备课(bèikè)。 那个(nàgè)总爱摆弄显微镜的男生认领了“细胞器(xìbāoqì)功能”，花三天时间收集农田(nóngtián)作物细胞图片；文静的课代表选择“细胞膜运输”，用橡皮泥捏出动态模型。展示课上(kèshàng)，学生们条理清晰的讲解让夏峰惊喜：“他们教会我，兴趣才是最好的脚手架。” 创新之外更有温情。当发现学生(xuéshēng)对(duì)实验课畏难时，他把显微镜搬到走廊，趁着课间十分钟演示“洋葱表皮细胞(xìbāo)观察”。渐渐地，总有三五学生围在仪器旁追问：“老师，这个气泡算不算细胞？” 支教一年(yīnián)，夏峰的教案本首页始终写着：“激活课堂，才能相互成就。”如今重返实验高中，他仍惦记着五里界的学生。这段支教经历给他留下教育(jiàoyù)密钥：起点或许低微，但生命自会找到(zhǎodào)蓬勃之路。